Коваль Наталія Овер’янівна

практичний психолог  

тел. 0502075771

E-mail: nataliya.koval3@gmail.com

Робота психологічної служби

Сьогодні, коли актуальними є питання гуманізації нашого суспільства, індивідуалізації навчання та динаміки розвитку дитини, функціонування та розвиток психологічної служби є вкрай необхідними. Психологічна служба закладу освіти діє з метою підвищення ефективності навчально-виховного процесу, своєчасне виявлення труднощів, проблем та умов індивідуального розвитку особистості, корекції міжособистісних стосунків усіх учасників навчально-виховного процесу, профілактики відхилень в індивідуальному розвитку та поведінці.

Діяльність психологічної служби

• виявлення психологічних  проблем у  закладі освіти;
• організація середовища, яке сприяло б розвитку особистості, забезпечило умови для повноцінного розкриття наявного потенціалу всіх учасників навчально виховного процесу;
• психологічна допомога учасникам навчально-виховного процесу: учителям, дітям, батькам;
• профілактика та психологічна корекція розвитку учнів у навчально-виховному процесі;
• орієнтація  учнів на формування навичок здорового способу життя та захист психічного здоров’я.

Пріоритетні напрямки та форми роботи

З учнями:

• психологічний супровід розвитку підлітків;
• допомога старшокласникам у професійному самовизначенні ;
• профілактика правопорушень серед неповнолітніх;
• орієнтація на здоровий спосіб життя;
• попередження всіх проявів насильства над дітьми;
• індивідуальна корекційно-відновлювальна робота з корекції емоційно-вольової та пізнавальної сфер.

З педагогами:

• просвітницька діяльність, поглиблення компетентностей із психологічно-індивідуального розвитку особистості на семінарах, педрадах;
• організація ефективної взаємодії з усіма учасниками навчально-виховного процесу;
• підтримка психологічного здоров’я.

З батьками:

• просвітницька діяльність;
• анкетування, тестування та опитування батьків, з метою оптимізації навчально-виховного процесу;
• консультування з питань психолого-фізіологічних особливостей розвитку дитини.

Шановні батьки та педагоги, запам’ятайте!

• Якщо діти живуть в умовах постійною критики, вони навчаються осуджувати.
• Якщо діти живуть в умовах ворожнечі, вони навчаються насильству.
• Якщо дитину постійно висміювати, вона навчається зневажати себе.
• Якщо дітей постійно соромити, вони навчаються почувати провину.
• Якщо діти живуть в умовах толерантності, вони навчаються терплячості.
• Якщо дітей підтримують, вони навчаються впевненості в собі.
• Якщо вчинки дітей схвалюють, вони навчаються самоповаги.
• Якщо діти живуть в умовах справедливості, вони навчаються бути справедливими.
• Якщо діти живуть у безпеці, вони навчаються довіряти.
• Якщо діти живуть із визнанням, вони навчаються дружелюбності.
• Вони знаходять любов на землі.

Антибулінгова робота

Стоп булінг

Протокол засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування)

Про створення комісії з розгляду випадків булінгу у закладі освіти

Порядок реагування на випадки булінгу (цькування) в школі

Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу в закладі

Рекомендації МОНУ щодо створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)

Інструкція для дітей "Як правильно та своєчасно реагувати на прояви цькування"

Зразок заяви